前护理教育概况初期,许多西方传教士到我国开设、医院,并开办各种护士训练班,培训护理人员。各大城市的教会医院相继开办护士学校,我国早期的护理教育体系开始形成。国内日益认识到护理教育在卫生工作中所发挥的重要作用,对护理教育也越来越重视。20年代初我国开始开设护理本科教育,学制4到5年,五年毕业者可获学士。
护理工作的灵活性护理道德在强调严格性同时,护士还要有灵活性、积极的主动性,尤其在一些特殊情况下,如重危的抢救,急诊的临时安置处理时,不能消极等待医生,等待医嘱,而让灵活机智、采取果断措施,主动承担一定的、抢救任务,这是特殊情况下,对护士的特殊道德要求。随着医学模式向生物—心理—社会模式转变,我国的护理理念发生了根本性转变,中专哪个学校好,从而对我国护理教育发展方向提出了全新的要求。目前我国的护理教育形成了以培养基础扎实、知识结构合理、业务能力强的综合性护理人才的教育目标。我们要实现这个目标,必须认真借鉴我国护理教育发展80多年的得与失,切实立足于我国护理教育的现状,放眼于未来。以下就我国护理教育发展历史进行了回顾,对我国护理教育的现状和前景作了综合的评述。
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